ского материала
62
7
Морфологический разбор деепричастий.
Урок "открытия" нового знания
Здоровьесбережения, поэтапного формирования умственных действий, проблемного обучения
Фронтальная устная работа по учебнику, самостоятельная работа, коллективное проектирование выполнения д/з
Усвоить порядок выполнения морфологического разбора. Выполнять задания раздела "Проверяем себя".
Коммуникативные: управлять своим поведением.
Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения.
Познавательные: объяснять языковые процессы, выявляемые в ходе исследования деепричастия
Формирование навыков обобщения и систематизации теоретического материала
63
8
Р/Р Обучение написанию сжатого изложения (по тексту И. Шмелева упр. 250).
Урок развивающего контроля
Здоровьесбережения, развитие исследовательских навыков, самодиагностики и самокоррекции результатов
Контроль и самоконтроль изученных понятий, алгоритмов написания изложения: написание подробного изложения по алгоритму выполнения задачи
Научиться определять тему текста и его основную мысль, составлять план, пересказывать текст с сохранением авторского стиля
Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего действия).
Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции.
Познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе создания текста.
Формирование устойчивой мотивации к самосовершенствованию, творческой инициативности
64
9
Р/Р Употребление деепричастий в речи.
Урок рефлексии
Здоровьесбережения, поэтапного формирования умственных дейст
Страницы: << < 26 | 27 | 28 | 29 | 30 > >>