опознавать предложения простые и сложные, предложения осложненной структуры;
:: проводить синтаксический анализ предложения;
:: соблюдать основные языковые нормы в устной и письменной речи;
:: опираться на фонетический, морфемный, словообразовательный и
морфологический анализ в практике правописания;
:: опираться на грамматико-интонационный анализ при объяснении расстановки знаков препинания в предложении;
:: использовать орфографические словари.
Обучающийся получит возможность научиться:
:: анализировать речевые высказывания с точки зрения их соответствия ситуации общения и успешности в достижении прогнозируемого результата; понимать основные причины коммуникативных неудач и уметь объяснять их;
:: опознавать различные выразительные средства языка;
:: писать конспект, отзыв, тезисы, рефераты, статьи, рецензии, доклады, интервью, очерки, доверенности, резюме и другие жанры;
:: осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей;
:: участвовать в разных видах обсуждения, формулировать собственную позицию и аргументировать ее, привлекая сведения из жизненного и читательского опыта;
:: характеризовать словообразовательные цепочки и словообразовательные гнезда;
:: использовать этимологические данные для объяснения правописания
и лексического значения слова;
:: самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
:: самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач.
:: извле
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>