учебной задачи или параметры этих действий привели к получению имеющегося продукта учебной деятельности;
:: демонстрировать приемы регуляции психофизиологических/ эмоциональных состояний для достижения эффекта успокоения (устранения эмоциональной напряженности), эффекта восстановления (ослабления проявлений утомления), эффекта активизации (повышения психофизиологической реактивности).
Познавательные УУД
Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное, по аналогии) и делать выводы.
Обучающийся сможет:
:: подбирать слова, соподчиненные ключевому слову, определяющие его признаки и свойства;
:: выстраивать логическую цепочку, состоящую из ключевого слова и соподчиненных ему слов;
:: строить рассуждение на основе сравнения предметов и явлений, выделяя при этом общие признаки;
:: вербализовать эмоциональное впечатление, оказанное на него источником;
Обучающийся сможет:
1. Смысловое чтение.
:: находить в тексте требуемую информацию (в соответствии с целями своей деятельности);
:: ориентироваться в содержании текста, понимать целостный смысл текста, структурировать текст;
:: устанавливать взаимосвязь описанных в тексте событий, явлений, процессов;
:: резюмировать главную идею текста;
:: преобразовывать текст, "переводя" его в другую модальность, интерпретировать текст (художественный и нехудожественный - учебный, научно-популярный, информационный);
:: критически оценивать содержание и форму текста.
:: выражать свое отношение к природе через сочинения, проектные работы.
2.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>