ошибок в построении предложения, допускается 3-4 орфографические ошибки.
«3» ставится за изложение (сочинение), написанное с отступлениями от авторского текста (темы), с 2-3 ошибками в построении предложения и употреблении слов, влияющих на понимание основного смысла, 5-6 орфографическими ошибками.
«2» ставится за изложение (сочинение), в котором имеются значительные отступления от авторского текста (тема не раскрыта), имеется более 4 ошибок в построении предложений и употреблении слов, более 6 орфографических ошибок.
«1» ставится в том случае, если ученик не справился с написанием изложения или сочинения.
Перед написанием изложений и сочинений должна быть проведена подготовительная работа. На самом уроке трудные в отношении орфографии слова выписываются на доске; учащимся разрешается пользоваться орфографическим словарем, обращаться к учителю.
В исключительных случаях, когда в основном при правильной, последовательной передаче содержания допущено 7 и более орфографических ошибок, возможно выставить две оценки – за грамотность и изложение содержания.
НАЦИОНАЛЬНЫЕ, РЕГИОНАЛЬНЫЕ И ЭТНОКУЛЬТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ (НРЭО):
Учитывается национально-региональный компонент, который реализуется посредством комплексного включения компонентов национальной культуры и культуры населения Урала путем равномерного, в течение всего учебного года, распределения на уроках, что позволяет углубить содержание изучаемого материала. На освоение регионального компонента выделяется не менее 10 от общего количества учебного времени, отведенного на данный предмет.
Региональный компонент включает изучение экологических проблем области: влияние деятельности человека на состояние воздуха, водоёмов; мероприятия по сохранению здоровья населения и численности редки
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>