втора в речи и как средство связи предложений в тексте;
:: пользоваться различными видами лексических словарей (толковым словарём, словарём синонимов, антонимов, фразеологическим словарём и др. ) и использовать полученную информацию в различных видах деятельности.
Ученик получит возможность научиться:
:: объяснять общие принципы классификации словарного состава русского языка;
:: аргументировать различие лексического и грамматического значений слова;
:: опознавать омонимы разных видов;
:: оценивать собственную и чужую речь с точки зрения точного, уместного и выразительного словоупотребления;
:: извлекать необходимую информацию из лексических словарей разного типа (толкового словаря, словарей синонимов, антонимов, устаревших слов, иностранных слов, фразеологического словаря и др. ) и справочников, в том числе мультимедийных; использовать эту информацию в различных видах деятельности.
Морфология
Ученик научится:
:: опознавать самостоятельные (знаменательные) части речи и их формы, служебные части речи;
:: анализировать слово с точки зрения его принадлежности к той или иной части речи;
:: употреблять формы слов различных частей речи в соответствии с нормами современного русского литературного языка;
:: применять морфологические знания и умения в практике правописания, в различных видах анализа;
:: распознавать явления грамматической омонимии, существенные для решения орфографических и пунктуационных задач.
Ученик получит возможность научиться:
:: анализировать синонимические средства морфологии;
:: различать грамматические омонимы;
:: опознавать основные выразительные средства морфологии в публицистической и художественной речи и оценивать их; объяснять особенности употребления мор
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>