о данному началу. 3Урок развития речиОпределять тему и основную мысль текста сочинения; использовать композиционные элементы текста-повествования; определять ключевые слова текста. Свободно, правильно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдая нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме), основные нормы современного русского литературного языка и изученные правила орфографии и пунктуации; осуществлять самопроверку письменного текста. Интерес к созданию собственного текста в письменной форме; стремление к речевому самосовершенствованию. Продолжают текст по данному началу. Орфографический словарь русского языка
16. Р. Р. Сочинение-рассказ. 4Урок развития речиОпределять основную мысль текста сочинения; использовать композиционные элементы текста-повествования; определять ключевые слова текста; создавать текст сочинения-рассуждения. Свободно, правильно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдая нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме), основные нормы современного русского литературного языка и изученные правила орфографии и пунктуации; осуществлять самопроверку письменного текста. Интерес к созданию собственного текста в письменной форме; стремление к речевому самосовершенствованию. Написание сочинения-рассуждения. Орфографический словарь русского языка
17. Текст и стили речи. Официально-деловой стиль речи. 5Комбинированный урокЗнать стили речи, их различия, сферу употребления; знать признаки официально-делового стиля речи, языковые особенности; распознавать специальные слова, употребляемые в официально-деловом стиле речи; знать особенности оформления заявления, объяснительной записки как документов официально-делового стиля речи. Извлекать факультативную информацию и
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>