к важной части культуры человека; выразительное чтение поэтических текстов. Осознание роли языка, речи, общения в жизни человека. Определение разницы между выражением настроения и передачей точной информацией. Анализ стихотворения. 2
3.
Р. Р. Ситуация общения. 1ч. Урок развития речиОсознавать компоненты речевой ситуации, их роль в построении собственных высказываний. Извлекать информацию из текстовых источников; вычитывать информацию, представленную в схеме; оценивать речевое общение с позиции заданных компонентов речевой ситуации; высказывать и обосновывать свою точку зрения. Стремление к речевому самосовершенствованию. Определение компонентов ситуации общения. Анализ схемы. Характеристика диалогов по наличию компонентов речевой ситуации. высказывание и обоснование своего мнения. анализ стихотворения. 3
4.
Фонетика. Орфоэпия. 1ч. Урок систематизации и обобщенияВыполнять фонетический разбор слов; наблюдать за использованием звукописи; устанавливать соотношения между буквами и звуками; правильно произносить изученные слова; правильно писать и объяснять условия выбора безударных гласных в корне слова, проверяемых согласных в корне слова, разделительных ъ и ь, условия употребления и неупотребления ь в разных функциях. Вычитывать факультативную информацию из текстов; определять последовательность действий, работать по плану. Выразительное чтение поэтических текстов. Активизация знаний в области фонетики и орфоэпии. Выполнение фонетического разбора слов. Устранение нарушения произносительных норм в словах. Деление слов на группы в зависимости от орфограмм. 4
5.
Морфемы в слове. Орфограммы в приставках и в корнях слов.
Контрольный словарный диктант. 1ч. Урок систематизации и обобщенияОпознавать морфемы; выделять в слове основу; выполнять морфем
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>