зм» и «архаизм»; способ обозначения устаревших слов в толковом словаре; роль использования устаревших слов в художественных произведениях; находить устаревшие слова в тексте, в толковом словаре; разграничивать историзмы и архаизмы; находить ошибки в понимании устаревших слов; определять роль устаревших слов в тексте художественного стиля. Извлекать факультативную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения; осознавать роль слова для выражения мыслей, эмоций; пользоваться толковым словарём. Осознание лексического богатства русского языка, гордость за язык; стремление к речевому самосовершенствованию. Выделение в речи устаревших слов как принадлежащих к пассивному запасу лексики. Определение значения устаревших слов при помощи толкового словаря. Выделение устаревших слов в художественном тексте. 27
27.
Словари. 1ч. Урок комплексного применения знаний и уменийЗнать о разных видах лексических словарей, об их назначении; составлять словарные статьи. Извлекать факультативную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения; осознавать роль слова для выражения мыслей, эмоций; пользоваться лексическими словарями. Осознание лексического богатства русского языка, гордость за язык; стремление к речевому самосовершенствованию. Извлекать необходимую информацию из лингвистических словарей различных типов. Запись примеров словарных статей. 28
28.
Повторение изученного в разделе «Лексика. Культура речи». 1ч. Урок систематизации и обобщенияПравильно отвечать на контрольные вопросы по изученному разделу; определять основную мысль текста; распознавать лексические средства в тексте. Адекватно понимать информацию письменного сообщения. Способность к самооценке. Правильно отвечать на контрольные вопросы и выполнять задания по изученному разделу. лексиче
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>