1
Постановка знаков препинания при однородных членах и в сложном предложении
Устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели
Коррекция памяти на основе упражнений в припоминании и воспроизведении изученного материала
Карточки
O. K.
Схемы
с. 252-253
120
Повторение
Правописание безударных гласных в
корне слова
16
1
Правила проверки безударных гласных
Работать по схеме, алгоритму
Коррекция мышления на основе упражнений в подборе проверочного слова
O. K.
Карточки
Упр. 426 - 427
121
Склонение имён существительных
1
Алгоритм определения
склонения
существительных
Работать по алгоритму, плану, схеме
Коррекция памяти на основе упражнений в запоминании алгоритма определения склонения.
O. K.
Карточки
Упр. 428
122
Падеж имён
существительных
1
Падежи и падежные
вопросы
Использовать знаково-символические средства
Воспитывать интерес к предмету, коммуникативные способности, культуру поведения;
совершенствовать навыки саморегуляции и самоконтроля;
воспитание самостоятельности и настойчивости в достижении положительных результатов
Коррекция мышления на
основе упражнений в классификации падежа существительных
O. K.
Карточки
Упр. 429-431
123
Изложение:
" Половодье"
1
Правила написания
изложения
Писать изложение по плану, словосочетаниям, схеме
Коррекция памяти на основе упражнений в запоминании и воспроизведении текста
Упр. 432
План
Схема
Опорные слова
124
Правописание падежных
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>