днородных членах предложения
Осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату
Воспитывать интерес к урокам русского языка;
воспитывать терпение, умение работать коллективно и самостоятельно;
проявлять настойчивость в достижении положительных результатов
Коррекция мышления на основе упражнений в постановке знаков препинания по схеме
O. K.
Схема
Упр. 395-398. Карточки
109
Сложное предложение
1
В сложном
предложении две и более основ
Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели
Коррекция мышления на основе упражнений в поиске основы предложения
O. K.
Схема
Упр. 401 -403 Карточки
110
Союзы и, а, но в
сложном
предложении
1
Перед союзами и, а, но в сложном предложение ставится запятая
Осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату
Коррекция мышления на основе упражнений в постановке знаков препинания
O. K.
Схема
Упр. 406 - 407 Карточки
111
Составление сложных предложений из простых с помощью союзов
1
Отличия простого предложения от сложного
Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели
Коррекция мышления на основе упражнений в составлении сложных предложений
O. K.
Схема
Упр. 408 -410 Карточки
112
Выделение основ в
сложном
предложении
1
Основа предложения -подлежащее и сказуемое
Применять полученные знания на практике.
Коррекция мышления на основе упражнений в выделении основ в сложном предложении
O. K.
Схема
Упр. 411-413 Карточки
113
Обращение
1
Обращение - тот к кому обращаются с речью
Уметь ан
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>