Составлять предложения
из слов по смыслу;
предложения по порядку
Коррекция мышления на основе упражнений в составлении предложений из слов.
О. К
Упр. 314 Карточки
89
Винительный падеж имён прилагательных женского рода
1
В. п. какую? - ую,
-юю
Классифицировать по заданному критерию.
Работать по схеме, алгоритму.
Воспитание активной жизненной позиции, честности, человеческой порядочности;
воспитание чувства ответственности за порученное дело, исполнительности, аккуратности, добросовестности, чувства долга
Коррекция мышления на основе упражнений в правописании окончаний прилагательных женского рода
O. K.
Упр. 316-322. Карточки
90
Упражнения в
правописании
безударных
окончаний
прилагательных
женского рода
1
Правило проверки безударных окончаний прилагательных
Уметь сосредоточиться, делать проверку своей работы
Коррекция памяти на основе упражнений в воспроизведении алгоритма проверки безударных окончаний
O. K.
Упр. 327 - 339. Карточки
91
Склонение имён прилагательных во множественном числе
1
Падежи и падежные вопросы
Уметь анализировать допущенные ошибки и искать пути исправления
Коррекция внимания на основе упражнений в сосредоточении и концентрации
O. K.
Упр. 346 - 349. Карточки
92
Родительный и
предложный падеж
1
Р. п.
Каких? - ых, - их
П. п.
Выполнять заданный алгоритм
Коррекция мышления на
основе упражнений в правописании
окончаний прилагательных
O. K.
Упр. 350 - 353.
Карточки
93
Дательный и
творительный
падежи
1
Т. П.
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>