Рабочая программа по русскому языку 5 - 9 класс

Страницы: <<  <  251 | 252 | 253 | 254 | 255  >  >>

словообразовательные цепочки; восстанавливать пропущенные слово в словообразовательной цепочке; выполнять морфемный и словообразовательный разбор слова.
Извлекать фактуальную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения; способность определять последовательность действий, работать по плану.
Стремление к совершенствованию собственной речи.
Выделение значимых частей слова и определение способа его образования. Выполнение письменного морфемного и словообразовательного разбора слов. Заполнение таблицы. Определение исходного слова в словообразовательной цепочке. Написание словарного диктанта.
43
Контрольный словарный диктант.
68 - 69.


Повторение изученного в разделе "Словообразование. Орфография. Культура речи".
2ч.
Урок систематизации и обобщения
Правильно отвечать на контрольные вопросы по изученному разделу; группировать слова по способу их образования; правильно писать слова с изученными в разделе видами орфограммам; группировать орфограммы-гласные по видам; составлять сложный план, создавать высказывание с опорой на сложный план.
Адекватно понимать информацию письменного сообщения. Преобразовывать изученную информацию в форму таблицы.
Способность к самооценке.
Правильно отвечать на контрольные вопросы и выполнять задания по изученному разделу. Словарный диктант из слов, правописание которых изучалось в данном разделе. Работа со сложным планом сообщения о составе слова и способах словообразования. Составление и заполнение таблицы.

70.


Контрольный тест
1 ч.
Урок контроля
Проверка степени усвоения пройденного материала; проверка орфографических и пунктуационных навыков

Способность осуществлять самоконтроль
Способность к

Страницы: <<  <  251 | 252 | 253 | 254 | 255  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: