ре- и при-.
4ч.
Комбинированный урок
Знать правило написания гласных в приставках пре- и при-, словарные слова; правописание слов с трудно определяемым значением приставок пре- и при-, список слов, в которых пре- и при- являются частью корня; графически обозначать условия выбора правильных написаний; озаглавливать текст; находить в тексте элементы разговорного стиля.
Соблюдать в практике письменного общения изученное орфографическое правило; извлекать факультативную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения; вычитывать информацию, представленную в форме таблицы.
Интерес к изучению языка.
Усвоение правила написания гласных в приставках пре- и при-. Анализ таблицы. Выполнение упражнений, руководствуясь изученным правилом. Определение способа образования слов. Отработка навыка работы со словарём. Анализ текстов с объяснением условий выбора орфограмм в них. Написание выборочного изложения по произведению художественного текста.
40
58 - 59.
Контрольный диктант с грамматическим заданием.
Анализ диктанта и работа над ошибками.
2 ч.
Урок контроля
Проверить степень усвоения пройденного материала; проверить орфографические и пунктуационные навыки; выявить наиболее часто встречающиеся в диктанте ошибки и отработать их
Способность осуществлять самоконтроль
Способность к самооценке
Написание диктанта и выполнение грамматического задания.
Выполнение работы над ошибками.
Контрольный диктант 1 с грамматическим заданием (с. 85)
60 - 61.
Соединительные гласные о и е в сложных словах.
2ч.
Урок актуализации знаний и умений
Знать сложение основ как способ образования слов; сложные слова и их строение; условия выбора соединительных гласны
Страницы: << < 248 | 249 | 250 | 251 | 252 > >>