Рабочая программа по русскому языку 5 - 9 класс

Страницы: <<  <  233 | 234 | 235 | 236 | 237  >  >>

в. Придумывают сказку по одному из приведённых в упражнении начальных и конечных предложений. Систематизация основных признаков текста.
15,16,17
15.


Р. Р. Составление продолжения текста по данному началу.
1ч.
Урок развития речи
Определять тему и основную мысль текста сочинения; использовать композиционные элементы текста-повествования; определять ключевые слова текста.
Свободно, правильно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдая нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме), основные нормы современного русского литературного языка и изученные правила орфографии и пунктуации; осуществлять самопроверку письменного текста.
Интерес к созданию собственного текста в письменной форме; стремление к речевому самосовершенствованию.
Продолжают текст по данному началу.
Упр. 73, 79
16.


Р. Р. Сочинение-рассказ.
1ч.
Урок развития речи
Определять основную мысль текста сочинения; использовать композиционные элементы текста-повествования; определять ключевые слова текста; создавать текст сочинения-рассуждения.
Свободно, правильно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдая нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме), основные нормы современного русского литературного языка и изученные правила орфографии и пунктуации; осуществлять самопроверку письменного текста.
Интерес к созданию собственного текста в письменной форме; стремление к речевому самосовершенствованию.
Написание сочинения-рассуждения.
Упр. 83
17.


Текст и стили речи. Официально-деловой стиль речи.
1ч.
Комбинированный урок
Знать стили речи, их различия, сферу употребления; знать

Страницы: <<  <  233 | 234 | 235 | 236 | 237  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: