Развитие памяти, фонематического слуха; орфографической зоркости; мелкой моторики рук; коррекция зрительного и слухового внимания и восприятия.
60.
Различение ж-ш, з- с.
1
Минутка чистописания. Словарный диктант.
Упражнения в различении парных согласных ж-ш, з-с.
Списывание предложения с печатного текста со вставкой нужной буквы в слова.
Парные глухие и звонкие согласные.
Лента букв. Предметные картинки.
Развитие памяти, фонематического слуха; орфографической зоркости; мелкой моторики рук; коррекция зрительного и слухового внимания и восприятия.
61.
Написание слов с парными согласными ж-ш, з-с.
Минуткам чистописания. Работа со словарными словами.
Различение на слух и в произношении в слогах и в словах в сильной позиции.
Определение парных звонких и глухих согласных ж-ш, з-с в словах, запись
предложений с этими словами.
Парные глухие и звонкие согласные.
Лента букв. Предметные картинки.
Развитие памяти, фонематического слуха; орфографической зоркости; мелкой моторики рук; коррекция зрительного и слухового
внимания и восприятия.
62.
Наблюдение за звонкими и глухими согласными на конце слова.
1
Минутка чистописания. Словарный диктант.
Упражнения в различении написания и произношения слов.
Определение последнего звука в конце слова, работа по правилу с использованием карточек.
Составление предложений со словами,
у которых парные согласные на конце.
Звонкие. Глухие.
Лента букв. Предметные картинки.
Развитие памяти, фонематического слуха; орфографической зоркости; мелкой моторики рук; коррекция зрительного и слухового внимания и восприятия.
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>