материалаГласные ударные и безударные. Деление на слогиРазличать произношение и написание. Правильно называть звуки в слове, делить слова на слоги, ставить ударениеУмение слышатьПонимание услышанногоПрактич. работаФронтальный, текущий контрольЗадание учителяКарточки
126
127Наблюдение над написанием и произношением слов с безударными гласными в корне16/03-17/03
2Урок объяснения нового материалаГласные ударные и безударные. Деление на слогиНаходить способ проверки написания слов. Различать ударные и безударные слогиУмение видетьРазвитие мышленияПисьмо по памятиИндивид. фронтальный, текущий контрольЗадание учителяКарто-чки
128
129Наблюдение над произношением и написанием гласных в ударных и безударных слогов20/03-21/03
2Урок развития умений и навыковГласные ударные и безударные. Деление на слогиПисать безударные гласные, проверяемые ударением, в корнях двусложных словРазвитие памятиВыполнять указания уч-ляЗапись под диктовкуИндивид. фронтальный, текущий контрольЗадание учебникаКарто-чки
130
131Нахождение проверочных слов группе однокорен-ных слов22/03-23/03
2Урок развития умений и навыковПравописание безударных гласныхПисать безударные гласные, проверяемые ударениемУмение проявлять индивидуальностьПонимание учебной задачиВыполнять задания уч-ляИндивид. фронтальный, текущий контрольЗадание учителяКарто-чки
132Нахождение проверочных слов группе однокорен-ных слов
24/03
1Урок развития умений и навыковПравописание безударных гласных. Графическое обозначение орфограммыПодбирать однокорен-ные слова с целью проверкиУмение оценивать своего партнераСамооценка,самоанализПроверка знания правилаФронтальный, текущий контрольЗадание учебникаКарточки
1334 четверть
Свободный диктант03/04
1Урок повторения,
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>