анализ Самост. работаИндивид. фронтальный, тематический контрольЗадание учителяКарточки
141Обобщение по разделу «Безударные гласные в корне» (в форме игры «Счастливый случай»)13/04
1Урок повторения, обобщения и систематизации материалаПравописание безударных гласныхНаходить ошибки и исправлять ихГрамотное каллиграфическое письмоИнтерес к темеИгра «счастливый случай»Фронтальный, тематический контрольЗадание учебникаКарточки
Р а з д е л 16. ПРАВОПИСАНИЕ ЗВОНКИХ И ГЛУХИХ СОГЛАСНЫХ НА КОНЦЕ СЛОВА (14 часов)
142
143
144Оглушения звонких согласных на конце слова
14/04-18/04
3Урок объяснения нового материалаРазличие звонких и глухих согласныхРазличать произноше-ние и написание Умение общатьсяОпределять уровень своего пониманияВыполнять задания уч-ляФронтальный, текущий контрольЗадание учебникаКарточки
145
146Знакомство с новой орфограммой
19/04-20/04
2Урок объяснения нового материалаПравописание парных звонких и глухих согласныхНаходить способ проверки написания словВыполнять советы уч-ляПонимание услышанногоВыборочный диктантИндивид. коллект. фронтальный, текущий контрольЗадание учебникаКарточки
147-150Развитие умений писать слова с проверяемыми буквами согласных в конце слова.
21/04-24/04-26/04
4Урок развития умении и навыковПравописание парных звонких и глухих согласныхПисать слова с изученной орфограммойПонимание учебной задачиИндивид. работаПисьмо под диктовкуФронтальный, текущий контрольЗадание учителяКарточки
151Свободный диктант27/04
1Урок развития связной речи
Правописание парных звонких и глухих согласныхПисать слова с изученной орфограммойПроявлять свою инд-тьСамоанализ Свободный диктантФронтальный, тематический контрольЗадание учителяКарточки
152Обучающее изл
Страницы: << < 30 | 31 | 32 | 33 | 34 > >>