ронтальный, индивид. контрольЗадание учителяКарто-чки
105-106Упражнения в написании слов с буквами и, у, а после шипящих13/02-14/02
2Урок повторения, обобщения и систематизации материалаПравописание сочетаний жи-ши, ча-ща,чу-щуПисать слова с буквами и, у, а после шипящихКоллективная проверкаОпределение уровня своего пониманияСловарный диктантИндивид. текущий контрольЗадание учителяКарто-чки
107Диктант 2 по теме «Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща,чу-щу»15/02
1Урок контроля (проверочный диктант)Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща,чу-щуПисать слова с буквами и, у, а после шипящихКонтроль знанийСамоконтрольПроверочные и контрольные работыТематический контрольЗадание учителяТетради
108«Пишу правильно» (работа над ошибками)16/02
1Урок работы над ошибкамиПравописание сочетаний жи-ши, ча-ща,чу-щуНаходить ошибки и исправлять ихНаходить и исправлять ошибкисамооценкаСамост. работаИндивид. фронтальный, тематический контрольЗадание учителяКарто-чки
Р а з д е л 14. ПРАВОПИСАНИЕ БУКВ Ь И Ъ (15 часов)
109Способы обозначение мягкости согласных звуков на письме. 17/02
1Урок объяснения нового материалаОбозначение мягкости согласных звуков на письме с помощью букв е, ё, и, ю, я, ьРазличать произношение и написание слов с буквой ЬЧетко выполнять инструкции учителяУмение пользоваться учебникомСамостоят. работаФронтальный, текущий контрольЗадание учебникаРисунки
110Буква Ь на конце и в середине слова. Упражнение в переносе слов с Ь в середине
20/02
1Урок объяснения нового материалаОбозначение мягкости согласных звуков на письмеРазличать произношение и написание слов с буквой ЬРасширение словарного запасаОсознание границ своих знанийСамост. работаФронтальный, текущий контрольЗадание учебника, учителяПлакаты
11
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>