ьменной форме.
Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме Поиск необходимой информации и умение анализировать ее содержаниеВолевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном
Контроль своих действий в процессе выполнения заданий; умение обнаруживать и исправлять ошибки. Потребность в общении с учителем.
Умение слушать и вступать в диалогФормирование социальной роли ученика.
Формирование положительного
отношения
к учению Развитие познавательных интересов, учебных мотивов
Повторение по теме «Предложение»3ч.
Повторение по теме «Слово»1ч.
Повторение по теме «Части речи»3ч.
Повторение по теме «Звуки и буквы»3ч.
Повторение по теме «Правила правописания»3ч.
Итоговое повторение по курсу «Русский язык»1ч.
Материально-техническое обеспечение
1. Учебное оборудование:
а) технические средства (мультимедийный проектор, компьютер)
б) учебные (столы, доска)
2. Собственно учебные средства:
1. В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. Учебник «Русский язык» в двух частях, часть 1. М. , «Просвещение», 2012 год.
2. В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. Учебник «Русский язык» в двух частях, часть 2. М. , «Просвещение», 2012 год.
3. В. П. Канакина. « Рабочая тетрадь 1» по русскому языку. М. , «Просвещение», 2012 год.
4. В. П. Канакина. «Рабочая тетрадь 2» по русскому языку. М. , «Просвещение», 20012 год.
3. Информационные материалы (программно-методическое обеспечение)
1. В. П. Канакина. Методическое пособие к учебнику «Русский язык». М. , «Пр
Страницы: << < 44 | 45 | 46 | 47 > >>