r/>
Проверочная работа по теме «Имя существительное» 1ч. Определять грамматические признаки имён существительных: одушевлённое или неодушевлённое, собственное или нарицательное; число (единственное или множественное), роль в предложении.
Обосновывать правильность определения грамматических признаков имени существительного.
признаком. Формирование умения ставить познавательную цель урока; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме.
Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном
Умение оценивать свои достижения на уроке, умение обнаруживать и исправлять свои ошибкиПотребность в общении с учителем.
Умение слушать и вступать в диалогФормирование социальной роли ученика.
Формирование положительного
отношения
к учению
Развитие речи. Подробное изложение повествовательного текста по данным вопросам1ч.
Формировать умение принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя
Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталонПотребность в общении с учителем.
Умение слушать и вступать в диалог
Формирование социальной роли ученика.
Формирование положительного
отношения
к учению
Глагол как часть речи4ч. Распознавать глагол среди других частей речи по обобщённому лексическому значению и вопросу.
Обосновывать правильность отнесения слова к глаголу. Классифицировать глаголы по вопросам.
Распознавать глаголы, употреблённые в прямом и переносном значениях.
речевого высказывания. Формирование умения ставить познавательную цель урока; осознанное и произвольное построе
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 | 39 > >>