общении с учителем.
Умение слушать и вступать в диалогФормирование социальной роли ученика.
Контрольный диктант по теме «Звуки и буквы1ч. Оценивать свои достижения при выполнении заданий «Проверь себя» в учебнике и по электронному приложению.
Формировать умение принимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя. Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталономПотребность в общении с учителем.
Умение слушать и вступать в диалогФормирование социальной роли ученика.
Формирование положительного
отношения
к учению
Части речи (57 ч. )
Части речи
2ч. Соотносить слова-названия (предметов, признаков, действий), вопросы, на которые они отвечают, с частями речи. Анализировать схему «Части речи», составлять по ней сообщение.
Находить в тексте части речи с опорой на признаки частей речи, пользуясь схемой.
Соотнесение слов-названий, вопросов, на которые они Формирование умения ставить познавательную цель урока; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме.
Умение осознанно и произвольно строить речевое Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном
Умение оценивать свои достижения на урокеПотребность в общении с учителем.
Умение слушать и вступать в диалог
Формирование социальной роли ученика.
Формирование положительного
отношения
к учению
Имя существительное как часть речи 3ч. Распознавать имя существительное среди других частей речи по обобщённому лексическому значению и вопросу.
Обосновывать отнесение слова к имени существительному. Объяснят
Страницы: << < 32 | 33 | 34 | 35 | 36 > >>