> Усвоить информацию о существовании двух плоскостей - горизонтальной и вертикальной.
Закрепить понятия (наверху, внизу).
Развивать пространственные представления.
Учитывать размер и форму предметов.
Составлять рассказ по нарисованной картинке.
Практика совместной деятельности
33. Придумай свой рисунок (Учитывай понятия: "над", "под", "посередине", "в центре". )
Рассматривание рисунков. Рисование на темы является рисованием по представлению. Запас знаний и зрительных представлений. Круг наблюдений. Отбор объектов изображения. Формирование пространственных представлений у детей. Расположение объектов на листе. Правильная ориентация на плоскости листа бумаги. Расстановка предметов в рисунке. Передача сравнительных размеров. Понятие вертикальной плоскости (небо или стена). Развитие пространственных представлений. Понятия "над", "под", "посередине", "в центре". Рисование карандашами тематического рисунка. Размер. Форма. Последовательность выполнения рисунка. Выполнение работы самостоятельно.
Задание: рассматривание рисунков. Тематический рисунок. (Предложение:"Ночь, луна, домик". )
Материалы и инструменты: бумага, цветные карандаши, фломастеры, цветные мелки
Понимать, что такое тематическое рисование.
Уметь располагать правильно объекты, выбранные для изображения.
Ориентироваться на плоскости листа с учетом полученных знаний и рекомендаций учителя.
Закрепить понятия (над, под, посередине, в центре).
Развивать пространственные представления.
Учитывать размер и форму предметов.
Составлять рассказ по нарисованной картинке.
Формировать навыки самостоятельности
Страницы: << < 37 | 38 | 39 | 40 > >>