ными красками, а также в аппликации и лепке. Учим детей живописными средствами передавать богатый колорит осенней природы.
Образ осени в иллюстрациях таких известных художников, как И. Левитан, К. Коровин, Ф. Васильев и др. , а также в стихах А. Барто. Работа выполняется вместе с учителем.
Задание: аппликация из оборванных цветных кусочков бумаги, рисунок, лепка.
Материалы и инструменты: бумага (обычная и цветная), кисть, клей, пластилин, образцы изображений
Характеризовать красоту природы, осеннее состояние природы.
Характеризовать особенности красоты осенних листьев, учитывая их цвет и разнообразие форм.
Изображать характерные особенности осеннего леса, глядя на предложенный учителем образец.
Использовать выразительные средства живописи и возможности аппликации для создания образов осенней природы.
Овладевать живописными навыками работы акварелью, в технике бумагопластики, в лепке, используя помощь учителя
2. Солнце на небе. Травка на земле. Забор. Рисование
Выражение настроения в изображении. Изображать можно не только предметный мир, но и мир наших чувств (скрытый мир). Эмоциональное и ассоциативное звучание цвета. Какое настроение вызывают разные цвета? Развитие навыков работы с красками, цветом. Усвоение таких понятий, как "ясно", "пасмурно". Практика работы с красками. Самостоятельная работа детей.
Задание: рисование летней полянки, стоящего на ней забора. На голубом небе светит яркое солнце.
Материалы и инструменты: бумага, гуашь, кисти, образец
Воспринимать и эстетически оценивать красоту природы в разное время года и разную погоду, внимательно слушать рассказ учителя.
Изображать характерные особенности пейзажа при различном освещении.
Изо
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>