а является обучение учащихся технологии изготовления изделия и скоростным приемам труда, коррекция развития мышления, мелкой моторики кистей рук, воспитание трудолюбия, самостоятельности, эстетического вкуса.
Основной задачей практического обучения является формирование профессиональных умений и навыков при выполнении отдельных операций и изготовления изделия в целом.
В 5 классе учащиеся обучаются построению чертежей изделий. Учащиеся осваивают изготовление изделий, которые состоят из множества мелких операций. Поэтому особое внимание уделяется обучению планировать процесс изготовления, анализировать свои действия и их результаты.
Обучение ведется с опорой на знания, которые учащиеся приобретают на уроках математики, естествознания и истории. Эти знания помогают им учитывать расходы материалов, делать расчеты по формулам при построении чертежей, понимать процессы изготовления пиломатериалов и т. д. В свою очередь, навыки и умения, полученные, при освоении столярных операций способствуют более успешному изучению школьниками общеобразовательных предметов.
Обучение столярному делу развивает мышление, способность к пространственному анализу, мелкую и крупную моторику мышц пальцев рук. Кроме того, выполнение столярных работ формирует у них эстетические представления, благотворно сказывается на становлении их личности, способствует их социальной адаптации и обеспечивает им в определенной степени самостоятельность в быту.
Рабочая программа рассчитана на 204 часа. В неделю по учебному плану – 6 часов.
Распределение часов по четвертям:
I четверть - 9 недель - 54 часов;
II четверть - 7 недель - 42 часов;
III четверть - 10 недель - 60 часов;
IV четверть - 8 недель - 48 часов.
Критерии и нормы оценки знаний уч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>