информацию в учебнике. Коммуникативные- Участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях. - Отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу
Уч с. 151;
66.
Семейное чтение.
К Паустовский "В саду уже поселилась осень. . . " Краски осени.
- учить чувствовать и понимать произведения;
учить находить средства художественной выразительности, которые помогают создавать чудесные образы картин природы
Уметь находить слова, которые помогают представить изображённую автором картину.
Регулятивные: учитывать выделенные ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем, составлять план решения вопросов совместно с учителем; Коммуникативные- создавать собственное высказывание с обоснованием своих действий, строить понятные для партнёра высказывания.
Уч с. 152;
67
Картины природы в произведениях живописи. И. Остроухов. Парк. А Саврасов. Зима
научить сравнивать произведения литературы и живописи, находить общее и различное
Уметь находить слова, которые помогают представить изображённую автором картину
Регулятивные: корректировать свою деятельность в соответствии с возможно допущенными ошибками.
Познавательные- проводить сравнение, классификацию по заданным критериям
Уч с. 153;
68.
Маленькие и большие секреты страны Литературии. Обобщение по разделу.
обобщить знания учащихся по данному разделу; научить определять специфические особенности лирических произведений.
Учить определять конкретный смысл понятий: наблюдение, пейзаж, средства художественной выразительности (сравнения, эпитеты). Определять автора и название произведения по фрагменту текста.
Познавательные- Отвечать на простые вопр
Страницы: << < 36 | 37 | 38 | 39 | 40 > >>