е и в жизненных ситуациях. - Отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу.
Уч. с. 9;
5.
Проект " Мы идём в музей книги".
Формировать умение определять тему; учить извлекать информацию из различных источников
Учить определять тему урока, которая представлена различными объектами; осмысливать правила взаимодействия в группе.
Познавательные-. Ориентироваться в учебнике; Отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике. Коммуникативные- Участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях. - Отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу.
Уч. с. 10-11.
"Жизнь дана на добрые дела" (17 часов)
6.
Вводный урок раздела. Основные понятия раздела: поступок, честность, верность слову. Работа с выставкой книг
учить работать с книгами на выставке, распределять книги по группам, подбирать названия выставкам; познакомить с различными справочными книгами для детей, в том числе и с Большой детской энциклопедией; Познакомить с рекомендуемым списком книг
Учить предполагать на основе названия учебника, какие произведения будут рассматриваться в данном разделе. Определять конкретный смысл нравственных понятий: поступок, честность, верность слову. Объяснять, что такое верность слову, честность.
Личностные- Освоить роли ученика; формирование интереса (мотивации) к учению . Коммуникативные- Участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях. Отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу
Уч. с. 12-13;
РТ : с. 7
7.
Пословицы разных народов о человеке и его делах.
Формировать систему нравственно-этических ценностей на основе совместного обсуждения проблем, с которыми сталкиваются учащиеся в
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>