га; формировать умение правильно читать (целыми словами, осмысленно, выразительно).
Уметь отвечать на поставленные вопросы к текстам; формировать умения интонационно выделять знаки препинания в тексте; формировать умения вести диалог
Коммуникативные- участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события и поступки. Познавательные-. Ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела -Отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике . Личностные- освоение личностного смысла учения.
Уч. с. 4-5;
РТ : с. 4-5
3.
Б. Горбачевский. Первопечатник Иван Фёдоров.
Учить детей работать с разными информационными текстами, фотографиями, репродукциями картин; иллюстрациями
На основе текста Б. Горбачевского уметь описывать первую печатную книгу; находить необходимые слова в тексте; на основе опорных слов составлять своё высказывание.
Личностные- Освоить роли ученика; формирование интереса (мотивации) к учению. Коммуникативные- Участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях. Отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу
Уч. с. 6-8;
РТ : с. 6
4.
Первая "Азбука" Ивана Фёдорова. Наставления Библии.
показать значение книги в жизни современного человека; продолжить знакомство детей с историей возникновения письменности (на образноиллюстративной основе); воспитывать уважительное отношение к книге как культурной ценности
Учить работать с разными информационными текстами, фотографиями, репродукциями картин; иллюстрациями.
Личностные- Освоить роли ученика; формирование интереса (мотивации) к учению . Коммуникативные- Участвовать в диалоге на урок
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>