7. Литературная сказка - 15 уроков.
Сказки народные; сказители; собиратели сказок; обработка сказок. Литературные сказки; авторские сказки; особенности литературных сказок (развитие действия, характеристика героя); предисловие. Полный и краткий пересказ. Составление плана.
8. Картины родной природы - 14 уроков.
Творчество. Стихотворение; лирическое стихотворение; настроение; картины природы. Рассказ; лирический рассказ; настроение; картины природы.
Календарно - тематическое планирование по литературному чтению
п/п урока
Тема урока
Основное содержание и виды деятельности
Планируемые достижения учащихся
Результаты УУД
Домашняя работа
Дата по плану
Дата по факту
1.
Знакомство с системой условных обозначений. Содержание учебника. Обращение авторов учебника.
Ознакомить учащихся с содержанием учебника, ориентироваться в учебнике, понимать условные обозначения
Уметь объяснять условные обозначения. Предполагать на основе названия раздела учебника, какие произведения будут рассматриваться в данном разделе
Познавательные-. Ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела -Отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике. Личностные- освоение личностного смысла учения; Регулятивные- Организовывать свое рабочее место под руководством учителя.
Уч. : с. 2-3
"Книги - мои друзья" (4часа)
2.
Вводный урок по содержанию раздела. Основные понятия раздела: книжная мудрость, печатная книга. Наставления детям Владимира Мономаха.
заинтересовать детей новой учебной книгой; раскрыть значение книги как мудрого наставника и дру
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>