возник как знак достоинств его владельца, символ чести рода. Сегодня это отличительный знак любого человеческого сообщества -- государства, страны, города, партии, фирмы, символизирующий отличие от других общностей, объединений. В процессе беседы, сопровождающейся показом слайдов, следует обратить внимание учащихся на основные части классического герба, на изобразительные формы, взятые из жизни и мифологии, на их символическое значение, а также на символику цвета в классической геральдике. Символы и эмблемы в современном обществе, значение их элементов. Ознакомление с гербами и эмблемами города-героя Волгограда, районов Волгоградской области. Задание: создание проекта собственного герба или герба своей семьи, своей школы, класса, объединения с использованием декоративно-символического языка геральдики. Материалы: бумага белая и цветная, ножницы, гуашь, кисти, ограничение цветовой палитры. Зрительный ряд: изображение средневековых гербов, набор слайдов "Старинные гербы русских городов", изобразительный материал с примерами современных эмблем.
Тема. Роль декоративного искусства в жизни человека и общества (обобщение темы) Итоговая игра-викторина по теме четверти с широким привлечением учебных работ, показом слайдов произведений декоративно-прикладного искусства разных времен, с включением в игру художественных открыток, репродукций, собранных поисковыми группами. Учащимся предлагаются различные творческие задания, например рассмотреть костюмы и определить их владельца; увидеть неточности, которые допустил художник при изображении костюмов, или задания на развитие чувства стиля. На каникулах дети должны присмотреться к образцам современного декоративного искусства в фойе кинотеатра, в общественных зданиях разного назначения. Желательно посетить музей декора
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>