жения атомно-
молекулярного
учения, его значение, закон со-
хранения массы
веществ, его значениеДемонстрация: опыт, иллю-
стрирующий закон сохране-
ния массы веществЗнать основные положения
атомно-молекулярного учения,
роль М. В. Ломоносова
и Д. Дальтона в создании
этого ученияФронталь-
ный опрос10. 10
10. 10
13Химические
уравнения1Химические
Уравнения (определение), состав-
ление химиче-
ских уравненийДемонстрация:
- компакт-диск «Вещества
и их превращения»Знать определение химиче-
ских уравнений, значение ко-
эффициента в химических
уравнениях.
Уметь составлять химические
уравнения, расставлять коэф-
фициентыФронталь-
ный и те-
кущий оп-
рос. Работа
с ДМ15. 10
15. 10
14Химическая реакция. Типы химиче-
ских реакций1Классификация
химических реакций по различным признакам: числу и составу исходных и полученных веществ. рРеакции
соединения, разложения, замещения, обменаДемонстрации:
- разложение малахита при 1;
- горение серы в кислороде;
- взаимодействие СиО (II)
с серной кислотой.
Лабораторный опыт: взаи-
модействие железа с раство-
ром хлорида меди (11)Знать определение реакций
разложения, соединения, за-
мещения, обмена.
Уметь определять типы хими-
ческих реакций по химиче-
ским уравнениямТекущий
опрос. Ра-
бота с ДМ17. 10
17. 10
15Контрольная
работа 1 по теме «Первона-
чальные хими-
ческие поня-
тия»1Закрепление и
контроль ЗУН, полученных при
изучении данной
темы
Уметь применять знания,
умения и навыки, полученные в ходе изучения данной темы,
при выполнении к/рКонтроль-
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>