реплики из диалога; - воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов; - воспринимать на слух и полностью понимают речь учителя, одноклассников; говорение: -расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, запрашивать нужную информацию; -описывать тематические картинки, события; чтение: -читать и понимать аутентичные тексты; - предвосхищать и полностью понимать содержание прочитанного; -составлять описание праздника; письмо: -оформлять приглашение на праздник; - составлять плакат - объявление о традиционном школьном празднике; грамматика:- повторить грамматическое время PresentContinuous в утвердительной, вопросительной и отрицательной форме; лексика: - овладевать и употребляют в речи новые лексические единицы по теме;
42.
Национальные праздники. Настоящее продолженное время (отрицание, вопрос).
1
43.
Традиции и обычаи. Монологическая речь. Сообщение на основе прочитанного. Словарный диктант
1
44.
Памятные даты. Праздники в нашей школе. Поисковое чтение. Подготовка к тесту.
1
45.
Памятные даты. Тест 5.
1
-осуществлять проверку коммуникативных умений (в аудировании, чтении, письме и говорении) и языковых навыков. Самоконтроль, самокоррекция
46.
Традиции и обычаи. Анализ теста.
1
- проанализировать ошибки, допущенные в контрольной работе;
47.
Традиции и обычаи. Ознакомительное и поисковое чтение.
1
-работать по алгоритму, инструкции, -находить информацию (в том числе по интернету), обрабатывать (систематизировать и обобщать) полученную информацию,- работать в парах/группах;
48.
Памятные даты. Как заказать цветы. Диалоги этикетного характера.
1<
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>