ачей и условиями её реализации. Уметь слушать собеседника.
5 – 6
Добро и зло. Комбинированный урок. Познакомится с понятиями что такое добро и что входит в понятие добра. Что такое зло и какие есть наиболее распространённые его проявления. Почему нужно стремиться к добру и избегать зла. Сравнивать и группировать предметы, их образы по заданным основаниям. Стараться сдерживать себя, высказывать просьбы, предложения. Уметь работать по предложенному плану, используя необходимые средства. Обосновывать высказанное суждение.
7 – 8
Добродетель и порок. Комбинированный урок. Познакомиться с понятием добродетель, порок. Что такое добродетель человечества. Научиться находить различия между добром и злом, добродетелью и пороком. Формирование умения читать дидактические иллюстрации. Развитие навыков сотрудничества со сверстниками. Умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности. Уметь удерживать учебную задачу. Взаимоконтроль. Планирование учебного сотрудничества.
9
Свобода и моральный выбор человека. Комбинированный урок. Уметь грамотно формировать свои мысли, мотивировать свою точку зрения. Осуществлять поиск необходимой информации. Анализировать информацию, строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте. Развивать учебно – познавательный интерес к новому учебному предмету. Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально – нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей
10
Свобода и ответственность. Комбинированный урок. Знать какую ответственность несут люди, даже будучи свободными. При каких условиях возможно ответственное поведение. Умение выделять существенную информацию из различных источников. Выражать свои мысли с соответствующими возрасту полнотой и
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>