в парк.
Познакомить учащихся с разнообразием живой природы. Выявить некоторые признаки приспособленности живых существ к условиям окружающей среды и взаимосвязи между ними. Показать необходимость бережного отношения к живой природе; воспитывать понимание красоты природы средствами искусства
46
В мире живой природы. На опушке. Пр. р. 7 "Рассматривание гербарных экземпляров растений Вологодской области"
Компьютер, проектор, интерактивная доска.
Работа с электронным учебником
47
В берёзовой роще. Пр. р. 8. "Рассматривание гербарных экземпляров растений Вологодской области""
На примере березового леса показать влияние одних растений на другие, растений на животных. Учить детей характеризовать окружающую среду, выделять признаки приспособленности живых существ к условиям окружающей среды
48
В берёзовой роще. Пр. р. 9 "Сравнение листьев орешника и крушины"
Компьютер, проектор, интерактивная доска.
Работа с электронным учебником
49
В ельнике. Эко. пр. 5 "Наблюдение за обитателями сообщества "Лес" в вечернее время суток, установление взаимосвязей" (экскурсия в лес)
На примере елового леса показать, как изменение условий жизни влияет на живые существа. Продолжить формирование бережного отношения к природе. Учить детей выделять признаки объектов природы и сравнивать их между собой
50
В ельнике. Пр. р. 10 "Рассматривание гербарных экземпляров растений Вологодской области"
Компьютер, проектор, интерактивная доска.
Работа с электронным учебником
51
У лесного озера.
Продолжить формирование знаний о разнообразии условий жизни живых су
Страницы: << < 51 | 52 | 53 | 54 | 55 > >>