м
33
15. 01
Как устроено растение.
Пр. р. "Определение частей цветкового растения"
Выявить степень понимания детьми обобщённого представле - ния "растение". Познакомить де - тей со строением растения на примере цветкового растения
Работа с электронным учебником. с. 68
Оборудование: ноутбуки, интерактивная доска с проектором.
34
17. 01
Как устроено растение.
Работа с электронным учебником.
с. 70 - 71
Оборудование: ноутбуки, интерактивная доска с проектором.
35
22. 01
Деревья, кустарники, травы.
Растения Вологодской области
Познакомить детей с основными жизненными формами расте - ний. Продолжать формирование умений сравнивать, классифици - ровать, обобщать. Продолжать формирование умений работать со схемами и справочником учебника, работать в парах
Работа с электронным учебником. с. 72 (диафильм),
с. 73 Оборудование: ноутбуки, интерактивная доска с проектором.
Работа с электронным учебником. с. 74, с. 75
Оборудование: ноутбуки, интерактивная доска с проектором.
36
24. 01
Деревья, кустарники, травы.
37
29. 01
Как развивается растение.
Пр. р. "Проращивание семян фасоли"
Познакомить с разнообразием семян и их значением в жизни растения. Формировать позна - вательную деятельность уча - щихся на основе самостоятель - ного
проведения наблюдений и опытов. Формировать знания об условиях развития растения из семени; познакомить детей с по - следовательностью развития растения из семени
Работа с электронным учебником. с. 76 (диафильм)
Оборудование: ноутбуки, интерактивная доска с п
Страницы: << < 32 | 33 | 34 | 35 | 36 > >>