очки зрения общепринятых норм и ценностей: в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценить как хорошие или плохие.
Самостоятельно выполняют последовательность
действий с любым источником информации (анализ,
синтез, сравнивает по собственному основанию,
проектирует сообщения, аргументирует, критически
оценивает). Представляют результат работы в
любых формах (выступлениях, презентациях,
таблицах, графиках, рефератах и т. п).
Самостоятельно разрабатывают критерии оценки и адекватно оценивают правильность выполнения действия. Вносят необходимые коррективы в исполнение как по ходу реализации, так и в конце действия.
допускать возможность существования у людей
различных точек зрения, ориентироваться на позицию
партнера в общении и взаимодействии;
задавать вопросы, необходимые для организации
собственной деятельности и сотрудничества с партнером;
осуществлять взаимный контроль и оказывать партнерам
в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;
адекватно использовать речь для планирования и
регуляции своей деятельности.
Базовый уровень (обязательный)
Осмысливать значение понятий: малая родина, Родина, Отечество, Отчизна.
Находить на карте России родной регион. Характеризовать (в ходе экскурсий и наблюдений) формы земной поверхности. Характеризовать (в ходе экскурсий и наблюдений) водоёмы нашей местности. Наблюдать простейшие опыты по изучению свойств полезных ископаемых. Характеризовать свойства изученных полезных ископаемых, различать изученные полезные ископаемые. Описывать их применение в хозяйстве человека (на примере нашего края). Приводить примеры почв нашего края и уметь характеризовать их.
Оценивать плодородие почв нашего края.
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>