;
Общеучебные: поиск и выделение необходимой информации.
Умение анализировать рисунок учебника и передавать голосом звуки окружающего мира
Потребность в общении с учителем и сверстниками, умение слушать собеседникаВолевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном
46-48
Почему радуга разноцветная?
Почему мы любим кошек и собак
Радуга — украшение окружающего мира. Цвета радуги. Причины возникновения радуги Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;
— описывать чувства, возникающие при виде радуги; называть цвета радуги по своим наблюдениям и рисунку учебника;
— запомнить последовательность цветов радуги с помощью мнемонического приёма;
— высказывать предположения о причинах возникновения радуги, осуществлять самопроверку;
— работать в паре: отображать последовательность цветов радуги с помощью цветных полосок, осуществлять взаимопроверку;
— сочинять и рассказывать сказочную историю по рисунку;
свои достижения на уроке
Взаимоотношения человека и его домашних питомцев (кошек и собак). Предметы ухода за домашними животными. Особенности ухода за кошкой и собакой
— описывать по плану своего домашнего питомца (кошку, собаку);
— обсуждать наше отношение к домашним питомцам;
— рассказывать по рисункам учебника об уходе за кошкой и собакой;
—практическая работа в паре: познакомиться с предметами ухода за кошкой и собакой и их назначением; Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой роли ученика. Формирование положительного отношения к учениюЛогические: анализ объектов с целью выделения признаков, синтез.
Установление причинно – следственных связей, представление цепочек объектов и явлений.
Умение
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 | 39 > >>