авомерного поведения;
- возможные перспективы развития общества.
Продуктивный:
-выделять главное. Определять сущностные характеристики изучаемого объекта;
-решать практические и творческие задачи;
-анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;
-составлять сложный план ;
Творческий: писать эссе по предложенному плану, создавать презентации, писать рецензию на эссе.
ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ (14 ч. ).
Многообразие современного мира.
Особенности традиционного общества. Достижения и противоречия западной цивилизации. Кризис индустриальной цивилизации.
Глобализация и ее последствия. Процессы глобализации и становление единого человечества.
Целостность и противоречивость современного мира.
Глобальные проблемы современности. Взаимосвязь глобальных проблем.
Социально-гуманитарные последствия перехода к информационной цивилизации.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
п/п
Наименование разделов и тем
Всего часов
1.
Человек и экономика
23
2.
Проблемы социально-политической и духовной жизни
15
3.
Человек и закон
16
4.
Итоговое повторение
14
Итого:
68
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
В результате изучения обществознания учащиеся должны:
знать / понимать:
биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;
тенденции развития общества в целом как сложной динамической системы, а также важнейших с
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>