лнять типичные социальные роли, сознательно взаимодействовать с различными социальными институтами;
совершенствовать собственную познавательную деятельность;
критически воспринимать информацию, получаемую в межличностном общении и в массовой коммуникации, осуществлять самостоятельный поиск, анализ и использование собранной социальной информации;
решать практические жизненные проблемы, возникающие в социальной деятельности;
ориентироваться в актуальных общественных событиях и процессах, в определении личной и гражданской позиции;
предвидеть возможные последствия определенных социальных действий;
оценивать происходящие события и поведение людей с точки зрения морали и права;
реализовывать и защищать права человека и гражданина, осознанно выполнять гражданские обязанности;
осуществлять конструктивное взаимодействие людей с разными убеждениями, культурными ценностями, социальным положением.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Учебники:
Обществознание : учебник для учащихся 11 кл. общеобразоват. учреждений : базовый уровень / Л. Н. Боголюбов, Ю. И. Аверьянов, Н. И. Городецкая и др. ; под ред. Л. Н. Боголюбова. - М. : Просвещение, 2009.
2. Дополнительная литература для учащихся:
Кашанина Т. В. Право : учебник для 10-11 классов общеобразоват. учреждений : профильный уровень образования : в 2 кн. : кн. 1 : Право и политика / Т. В. Кашанина, А. В. Кашанин. - М. : Вита-Пресс, 2010.
Малышевкий А. Ф. Введение в философию. 10-11 класс : пособие для общеобразоват. учреждений. - М. : Дрофа, 2008.
Мухаев Р. Т. Политология. 10-11 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений. - М. : Дрофа, 2008.
Обществознание. Глобальный мир в XXI веке : 11 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений / Под ред. Л. В. Полякова
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>