и человек перед лицом угроз и вызовов XXI века.
Требования к уровню подготовки учащихся:
Репродуктивный:
1. Усвоить основные понятия: общество как система, элементы и подсистемы общества, социальные институты, "вторая природа". Эволюция и революция , общественный прогресс и регресс. . Понятие истины, её критерии. Мировоззрение, его место в духовном мире человека. Типы мировоззрения.
Цивилизация, формация, Традиционное, индустриальное, постиндустриальное типы общества, глобальные проблемы. Глобализация, антиглобализм.
2. Знать:
-общество как сложную систему. Социальные взаимодействия и общественные отношения. Понятие о социальных институтах, нормах, процессах. Основные институты общества;
-общество и природа. Противоречивость воздействия людей на природную среду. Феномен "второй природы";
-многовариантность общественного развития. Эволюция и революция как формы социального изменения. Понятие общественного прогресса, его противоречивость. Цивилизация, формация;
-особенности современного мира. Процессы глобализации. Антиглобализм. Глобальные проблемы современного мира.
Продуктивный:
-самостоятельно извлекать информацию из разных источников;
-находить различие и сходство в воззрениях разных авторов;
-оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
-подтверждать суждения фактами из СМИ, научных статей, учебного материала;
-видеть проблему, предлагать ее решение.
Творческий: создавать практические и познавательные задачи по пройденным темам
Тема 2. Человек. Деятельность (7 ч. ).
Происхождение человека и становление общества: теории происхождения человека; человечест
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>