ука. Образование. Мораль. Религия. Искусство.
2. Знать:
-особенности духовной жизни общества;
-формы и разновидности культуры;
-сущность и особенности науки и образования;
-основы моральных и религиозных представлений;
-основы и специфику искусства как формы духовной сферы общества;
-сущность культурной и духовной жизни общества.
Продуктивный:
-составлять конспект урока, анализировать полученные данные, выделять главное;
-создавать простой и сложный план ;
-переводить информацию в другую знаковую систему (таблицу, схему);
-давать развернутый ответ по теме, используя термины и логическое мышление.
Творческий: создавать презентации, писать эссе
Тема 2. Экономическая сфера (8 ч. ).
Роль экономики в жизни общества. Экономика как подсистема общества: экономические институты. Экономика как основа жизнеобеспечения общества: влияние экономики на социальную структуру; качество и уровень жизни; экономика и политика; экономика и культура.
Экономическая культура. Экономический интерес, экономическое поведение. Свобода экономической деятельности и социальная ответственность хозяйствующего субъекта. Культура про - изводства и потребления.
Требования к уровню подготовки учащихся:
Репродуктивный:
1. Усвоить основные понятия: экономика, собственность, ее виды, спрос и предложение, экономические системы, экономическая политика. Проблема отчуждения в экономике.
Налоги, государственный бюджет. Государственный долг. ВВП.
2. Знать:
-экономика и экономическая наука. Спрос и предложение. Рыночные структуры. Рынки сырья и материалов, товаров и услуг, капиталов, труда, их специфика. Рыночные отношения в современной экономике. Особенности современной экономики России. Экономика предпр
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>