е и домаВспоминают основные итоги прошлого года обучения. Знакомятся с основным содержанием курса 6 класса, с перспективой совершенствования умений и навыков в процессе учебной деятельности. Определяют основные требования к результатам обучения и критерии успешной работы учащихся. введение
Глава 1. Человек в социальном измерении (12 час)
Предметные: Обучающиеся смогут характеризовать человека как биосоциальное существо, характеризовать особенности познания человеком мира, себя, раскрывать влияние самооценки на поведение человека, деятельность человека, смогут приводить примеры, сравнивать, раскрывать смысл изучаемых понятий.
Метапредметные: смогут определять цель и проблему урока, составлять синквейн, создавать устные и письменные тексты при описании, планировать деятельность,использовать ИКТ , находить самостоятельно в учебниках информацию, обрабатывать ее, исследовать практические ситуации.
Личностные: смогут оценивать собственные личностные качества, определять уровень развития собственной памяти, сравнивать себя с другими, определять мотив собственной учебной деятельности, вырабатывать уважительное отношение к людям, осознавать свои эмоции и чувства.
2-3.
Человек – личность.
摧㫌ï
朁ﭤ氀
最詠氀
朁ﭤ氀
最詠氀
朁ﭤ氀
最詠氀
朁ﭤ氀
朁ﭤ氀
h欀孤
h欀큤
瑹మ$ элементы причинно-следственного анализа при характеристике социальных параметров личности.
Презентация «Человек, индивид, личность». Режим доступа:www. proshkolu. ruuser/rizingelena/file586150/&1
4-5.
Человек познаёт мир.
2Познание человеком мира и самого себя. Самопознание и самооценка. Способности человека. Характеризуют особенности познания человеком мира и самого себя. Оценивают собственные практические умения, поступки, моральные качества
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>