ух, читают и инсценируют диалоги
3. Дружба (9 ч)
Ученики научатся: говорить о дружбе; просить
о помощи/предлагать
помощь; называть и сравнивать черты характера и
внешность людей;
говорить комплименты.
Личные местоимения в дательном падеже.
Сравнительная степень прилагательных и наречий.
Союзы als/wie.
Ведут диалоги о дружбе и своих друзьях.
Сравнивают внешность, качества и черты характера людей.
Выражают просьбу о помощи и предлагают её.
Говорят комплименты на немецком языке.
Оперируют активной лексикой в процессе общения.
Понимают на слух речь учителя, одноклассников и тексты аудиозаписей, построенные на изученном языковом материале, находят нужную информацию
на слух.
Описывают внешность людей.
Соблюдают правильное ударение в словах и предложениях, интонацию в
целом.
Слушают и инсценируют диалоги о планировании свободного времени.
Работают над произношением, используя жесты.
Читают и понимают чат, письменно отвечают на сообщения.
Пишут текст с опорой на образец о своём друге/своей подруге.
Читают и понимают текст песни о дружбе, воспроизводят её под аудио- запись
Маленькая перемена
(2 ч)
Повторение
Играют в лексические и грамматические игры, работают в группах и парах.
Составляют диалоги по иллюстрациям, оперируют активной лексикой в процессе общения.
Читают аутентичные тексты, понимают их с помощью иллюстраций и языковой догадки.
Пишут ответ на объявление в газете.
Воспринимают на слух и понимают текст аудиозаписи, находят необходимую информацию.
Читают текст с пропусками и заполняют их, используя модальные глаголы.
Проходят психологический тест о дружбе.
4. Изображение и звук
(9 ч)
Ученики науч
Страницы: << < 36 | 37 | 38 | 39 | 40 > >>