в восемь раз меньше взрослой скрипки, называется детская скрипка. По мере взросления юный музыкант получает взрослую скрипку.
С какого возраста начинается обучение на скрипке?
V. "Весёлый музыкант" - слушание.
Муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной
- Какую песню мы с вами прослушали, в которой упоминается скрипка? ("Весёлый музыкант", какие музыкальные инструменты вы услышали в этой песни?)
Сейчас представьте, что вы музыканты и играете на скрипке, изображая руками имитацию игры на скрипке и инструментов которые звучат в песни "Веселый музыкант".
Вы хотели бы стать музыкантами?
VII. История возникновения скрипки.
В начале урока я говорила вам, что сегодня у нас урок-путешествие. И сейчас мы переместимся во времени назад и узнаем, как же появилась скрипка. Смычковые музыкальные инструменты были известны давно. Первые из них появились в начальные века нашей эры в Индии. Из Индии эти инструменты попали к персам, арабам, народам Северной Африки, а оттуда в XIII веке они проникли в Европу. Разновидностей смычковых инструментов было много, все они различались между собой, но именно они являются предшественниками скрипки.
Слайд 8.
Сначала появились виолы. Они были разного размера и держали их по-разному. Но была среди них виола, которую держали при игре на руке, как сейчас скрипку. Именно такая виола явилась прообразом современной скрипки.
Вот перед вами виола и на первый взгляд она очень похожа на скрипку, но есть между ними существенные различия.
- На грифе виолы есть порожки, а у скрипки они есть? (Нет. )
- Сколько струн у скрипки? (Четыре. )
У виолы же струн было чаще всего шесть, иногда семь или пять.
Но самое главное их различие было в звучании. Звук виолы значительно
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>