узыкальных образов, представленных в произведениях искусства; умение различать основные виды и жанры муз произведений, характеризовать их специфику;
в ценностно-эстетической сфере - умение различать и передавать в музыкально-творческой деятельности характер, эмоциональное состояние и свое отношение к природе, человеку, обществу; осознание общечеловеческих ценностей, выраженных в главных темах искусства, и отражение их в собственной художественной деятельности; умение эмоционально оценивать шедевры русского и мирового искусства (в пределах изученного); проявление устойчивого интереса к музыкальным традициям своего и других народов;
в коммуникативной сфере - способность высказывать суждения об особенностях музыкальных произведений, изображающих природу и человека в различных эмоциональных состояниях; умение обсуждать коллективные результаты музыкально-творческой деятельности;
В результате изучения музыки четвероклассники научится:
- понимать, что приобщение к миру музыки происходит через познание художественного смысла окружающего мира посредством звуков;
- наблюдать и оценивать интонационное богатство музыкального мира;
- анализировать художественно - образное содержание музыки не только своего народа, но и музыки разных народов;
- сопоставлять музыкальные произведения в звучании различных музыкальных инструментов , в том числе современных, электронных;
- анализировать художественно - образное содержание, музыкальный язык разных народов;
- определять разновидности оркестров и хоровых коллективов;
- оценивать собственную музыкально - творческую деятельность;
- исполнять вокальные музыкальные произведения разных жанров;
- инсценировать песни, танцы, фрагменты из произведений музыкально - театральных жанров;
- уча
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>