Рабочая программа по музыке 5 класс

Страницы: <<  <  25 | 26 | 27 | 28 | 29  >  >>

. Садко. И. Репин. Садко. Палех. В. Смирнов. Иллюстрация к былине "Садко". В. Кукулиев. Садко и Морской царь. Книжная иллю - страция. В. Лукьянец. Иллюстрации к "Сказке о царе Сал- тане. . . " А. Пушкина. И. Билибин. Волхова. М. Врубель. Нов - городский торг. А. Васнецов. Песнь Волжского челна. В. Кандинский

Выявлять общность жизненных исто - ков и взаимосвязь музыки и литературы.
Проявлять эмоциональную отзывчи - вость, личностное отношение к музы - кальным произведениям при их воспри - ятии и исполнении.
Исполнять народные песни, песни о родном крае современных композиторов; понимать особенности музыкального воплощения стихотворных текстов.
Воплощать художественно-образное содержание музыкальных и литератур - ных произведений в драматизации, ин - сценировке, пластическом движении, свободном дирижировании.
Импровизировать в пении, игре на элементарных музыкальных инструмен - тах, пластике, в театрализации.
Находить ассоциативные связи меж - ду художественными образами музыки и других видов искусства.
Владеть музыкальными терминами и понятиями в пределах изучаемой те - мы.
Размышлять о знакомом музыкаль - ном произведении, высказывать сужде - ние об основной идее, средствах и фор - мах ее воплощения.
Импровизировать в соответствии с представленным учителем или самостоя - тельно выбранным литературным обра - зом.
Находить жанровые параллели меж - ду музыкой и другими видами искус - ства.
Творчески интерпретировать содер - жание музыкального произведения в пе - нии, музыкально-ритмическом движе - нии, поэтическом слове, изобразитель - ной деятельности.
Рассуждать об общности и различии выразительных средств музыки и литера - туры.
Определять специфику деятельности композитора, п

Страницы: <<  <  25 | 26 | 27 | 28 | 29  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: