Рабочая программа по музыке 3 класс

татей с иллюстрациями. "Си ЭТС", 2004.
2. М. П. Мусоргский "Картинки с выставки". Обучающе-развивающая программа "Музыка и живопись для детей". ЗАО "Новый дом" 2004.
6. П. И. Чайковский. "Щелкунчик", "Времена года". Обучающе-развивающая программа "Музыка и живопись для детей". ЗАО "Новый дом" 2004.
7. Шедевры музыки. "Кирилл и Мефодий", 2001. ООО "Уральский электронный завод".
8. Энциклопедия классической музыки. Интерактивный мир. "Коминфо", 2002.

Учебно - тематическое планирование

Тематическое планирование
Характеристика деятельности обучающихся
1-9











О чем рассказывает музыка(9ч).
Картины природы в музыке.
Может ли музыка "нарисовать" портрет?
В сказочной стране гномов.
Многообразие в единстве: вариации.
"Дела давно минувших дней".
"Там русский дух, там Русью пахнет!"
" На Руси родной, на Руси большой не бывать врагу".
Бег по кругу: рондо.
Определять жизненную основу музыкальных интонаций.
Воплощать собственные эмоциональные состояния в различныхвидах музыкально-творческой деятельности (пение, игра на музыкальных инструментах, импровизация, сочинение).
Изучать художественные возможности клавишных синтезаторов(экспериментировать со звуковым
материалом -- тембры, шумы).
10-13



Основы музыкальной грамотности(4ч)
Какими бывают музыкальные интонации?
Знаки препинания в музыке.
Анализировать и соотносить выразительные и изобразительные интонации, свойства музыки вих
взаимосвязи и взаимодействии.
14-18