узыкальные сочинения, называть их авторов; эмоционально откликаясь на исполнение музыкальных произведений;
исполнять музыкальные произведения отдельных форм и жанров (гимн) (пение).
Раздел 2: "День, полный событий" (6ч. )
4
Музыкальные инструменты
(фортепиано)
1
Музыкальные инструменты (фортепиано). Элементы нотной грамоты.
- "Детская музыка" С. Прокофьев
- "Детский альбом" П. Чайковский
Знать/понимать: "композитор", "исполнитель", "фортепиано".
Уметь: продемонстрировать знания о музыкальных инструментах; проявлять интерес к отдельным группам музыкальных инструментов;
5
Природа и музыка. Прогулка.
1
Выразительность и изобразительность в музыке. Песенность, танцевальность, маршевость. - "Утро", "Вечер" С. Прокофьев- "Прогулка" С. Прокофьев- "Прогулка" М. Мусоргский
Знать/понимать: изученные музыкальные сочинения, называть их авторов; систему графических знаков для ориентации в нотном письме при пении простейших мелодий;
Уметь: воплощать в звучании голоса или инструмента образы природы и окружающей жизни, продемонстрировать понимание интонационно-образной природы музыкального искусства, взаимосвязи выразительности и изобразительности в музыке, эмоционально откликнуться на музыкальное произведение и выразить свое впечатление в пении, игре или пластике.
6
Танцы, танцы, танцы. . .
1
Песенность, танцевальность, маршевость. Основные средства музыкальной выразительности (ритм).
- "Камаринская", "Вальс", "Полька" П. И. Чайковский.
- Тарантелла" С. Прокофьев
- "Начинаем перепляс"
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>