вадрат и куб числа; порядок действий при вычислении значений выражений, содержащих степени.
Уметь: сравнивать числа; записывать результат сравнения чисел в виде неравенств; читать двойные неравенства; отмечать на координатной прямой точки с заданными координатами; определять координаты точек; округлять натуральные числа; выполнять сложение и вычитание однозначных и двузначных (устно), многозначных (письменно) чисел; применять изученные правила при решении задач; выполнять умножение однозначных (устно) и многозначных (письменно) чисел; применять изученные правила при решении задач; определять порядок действий в вычислениях; находить значения выражений; читать выражения, содержащие степени, и вычислять их значения; представлять степень в виде произведения равных множителей и наоборот.
Обобщающее повторение темы «Натуральные числа и действия с натуральными числами».
п. 5-п. 12
Обобщающее повторение темы «Натуральные числа и действия с натуральными числами».
п. 5-п. 12
Обобщающее повторение темы «Натуральные числа и действия с натуральными числами». п. 5-п. 12
Обобщающее повторение темы «Делимость чисел».
п. 20-п. 24
Объясняют самому себе свои наиболее заметные достижения; проявляют познавательный интерес к изучению предмета, способам решения учебных задач; дают адекватную самооценку учебной деятельности; понимают причины успеха/неуспеха в учебной деятельностиРегулятивные - работают по составленному плану, используют наряду с основными и дополнительные средства. Познавательные - передают содержание в сжатом, выборочном или развернутом виде. Коммуникативные -умеют при необходимости отстаивать свою точку зрения, аргументируя ее, подтверждают аргументы фактамиЗнать: понятия делител
Страницы: << < 69 | 70 | 71 | 72 | 73 > >>