давать, применять и преобразовывать знаково-символические средства, модели и схемы для решения задач. - умение выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры;
- коммуникативная компетентность в общении и сотрудничестве со сверстниками в образовательной, учебно-исследовательской, творческой и других видах деятельности.
63-64Площадь прямоугольника. Единицы площади. 2Знать единицы измерения площади через понятие единичного квадрата, формулы нахождения площади квадрата и площади прямоугольника.
Уметь решать задачи на нахождение площади фигуры. решать практико-ориентированные текстовые задачи, правильно формулируя ответ с учётом остатка.
- умение решать уравнения, задачи разными способами, выбор рационального способа решения;
- устанавливать причинно-следственные связи; строить логические рассуждения, умозаключения (индуктивные, дедуктивные и по аналогии) и выводы. - навыки сотрудничества в разных ситуациях.
65-66Прямоугольный параллелепипед2Знать понятие прямоугольного параллелепипеда и всей соответствующей терминологии.
Уметь изображать проекцию прямоугольного параллелепипеда на плоскости и находить его площадь поверхности. - выполнение работы по предъявленному алгоритму;
- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения проблемных заданий с использованием учебной литературы.
- умение контролировать процесс и результат учебной математической деятельности
67-68Объем прямоугольного параллелепипеда. Единицы объема2Знать понятие единичного куба, формулу вычисления объёма прямоугольного параллелепипеда.
Уметь измерять объём прямоугольного параллелепипеда при помощи единичных кубов. - адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения учебной задачи, её объективную трудность и собстве
Страницы: << < 27 | 28 | 29 | 30 | 31 > >>