нно деление многозначных чисел на двузначное и трехзначное число, опираясь на знание алгоритмов письменного выполнения действия умножение.
Распознавать и называть геометрические тела: куб, шар, пирамида.
Изготавливать модели куба и пирамиды из бумаги с использованием разверток.
Моделировать разнообразные ситуации расположения объектов в пространстве и на плоскости.
Соотносить реальные объекты с моделями многогранников и шара.
55-
56.
Письменные приемы
умножения.
2
57.
Умножение чисел, запись которых
оканчивается нулями.
1
15 нед.
58.
Нахождение неизвестного множителя, делимого, делителя.
1
59.
Деление с числами 0 и 1.
1
60-
61.
Алгоритм письменного деления многозначного числа на однозначное.
2
16 нед.
62.
Решение задач на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз, выраженных в косвенной форме.
1
63.
Закрепление изученного. Решение задач.
1
64.
Письменные приемы деления. Решение задач.
1
65.
Закрепление изученного.
1
17 нед.
66-
67.
Повторение пройденного "Что узнали. Чему научились".
2
68.
Контрольная работа по теме "Умножение и деление на однозначное число".
1
69.
Решение текстовых задач.
Работа над ошибками.
1
18 нед.
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>